母婴健康课堂心理学,母婴健康课堂心理学心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于母婴健康课堂心理学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍母婴健康课堂心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 母婴讲师演讲技巧？
2. 母婴护理的基础？
3. kolb的风格模型不包括哪个？
4. 0-1岁宝宝的“口欲期”，如何让宝宝拥有幸福感？

母婴讲师演讲技巧？

技巧：

第一步：明确与别人不同的学习路径。

当别的讲师在学习知识的时候，你在学习体系的知识；

当别的讲师开始学习体系知识的时候，你已经开始进入了对自己母婴思维里的培养。

第二步：掌握一针见血的案例分析法

当我们遇到现实生活中有具体存在的母婴问题时，我们首先要做的是调整自己的心态和心理准备，不要不***思索地直接给答案，我们要做的一定是先思考、认真读题或者是认真地去听案例的描述。

母婴护理的基础？

母婴护理需要掌握以下技能：

1.基本的医疗知识：了解基本的医疗知识，包括如何进行基本的急救、如何处理常见疾病等。

2.婴儿护理：熟练掌握婴儿的喂养、更换尿布、清洁耳朵、眼睛和鼻子等基本护理技能。

3.母婴安全知识：了解母婴安全的知识，包括如何使用安全奶粉、如何更换尿布、如何使用安全秤等。

4.心理卫生知识：了解心理卫生的知识，包括如何减轻婴儿的不适和焦虑、如何与婴儿建立情感联系等。

kolb的风格模型不包括哪个？

（错）心理资本里的希望与日常用语中的希望含义是一样的。

（对）弹性等于压力和承受力之间的距离。

（错）大学生一般处于青年后期的阶段。

（错）时间管理是为了帮助个体完全的掌控自己的生活。

（自主。）Kolb的学习风格模型不包括（ ）。

（对）心理资本至少包括（但并不限于）自我效能、乐观、希望和韧性四个方面。

（对）艾宾浩斯是第一位对遗忘进行科学研究的心理学家。

（错）生涯规划的目标时帮助个体过成功的人生。

（对）成人的依恋类型和其婴儿时期的母婴依恋类型未必总是一致，可能会改变。

（错）回避型依恋的幼儿完全不在意妈妈的行为，总能保持专注的状态。

0-1岁宝宝的“口欲期”，如何让宝宝拥有幸福感？

看到这个话题脑海中就浮现出我家的小宝贝当初吃手指的可爱模样。

宝宝出生第一年是口欲期。对这个阶段的小婴儿来说，嘴巴就是他们探索外部世界的工具，吮吸是一种本能。小宝贝们可能会本能地吮吸放在嘴边的很多东西。

到三四个月的时候，他们发现非常好玩的玩具——自己的小手。于是很多的小宝宝在这个阶段开始喜欢吃小手。有时他们会很认真把每个手指都吃一遍，有时还会试图把几个手指都塞到嘴里。总之是各种花式吃手，还津津有味的样子。

这些对宝宝来说都是必经之路，所以认识到这一点，作为家长的我们就大可以放心，不用对宝贝吃手太过紧张。我们要做的就是确保宝宝入口的东西是干净的。如果宝宝要吃手，帮他把手洗干净就是妈妈们的责任喽。

前几天带孩子去医院，看到一个妈妈抱着一个3,4个月的孩子，躺在妈妈的怀里，专注的要将手放到嘴里，试了好几次，成功了，顺利的吃着手。她妈妈看见了笑着对他说“不要吃手，不讲卫生。”一边说一遍把孩子的手从他嘴巴里拿了出来。

孩子哭了，妈妈还在说，“宝宝怎么了，不舒服了吗？”然后抱起孩子边走边颠，嘴里说着宝宝不哭了。

我想说，这位妈妈就是破坏了孩子的幸福感！孩子到了口腔敏感期，顺利的通过，就会让孩子产生愉悦和满足。

提醒各位妈妈们，当孩子开始用嘴的时候，就为孩子提供干净无毒的牙咬，磨牙棒，安抚奶嘴…就可以。

0-1岁的宝宝口欲期最主要的表现是:吃手，吃能拿到手的任何东西。

于是父母就开始想法设法的阻止孩子吃手，吃玩具等。主要原因是担心吃手或者玩具，不卫生，担心孩子生病。

其实孩子吃手，是孩子探索这个世界的一种方式，同时也能锻炼孩子的手眼协调能力。你会发现，孩子吃手，刚刚开始是吃整个拳头，慢慢的，他能准确的将大拇指放进嘴里，当他能抓取玩具时，他的能力又提高了，他可以将玩具递进嘴里，妈妈是不是该为孩子的进步感到高兴呢！

如何帮助孩子顺利度过口欲期呢？

1.勤洗手，摆放干净的玩具在宝宝能够着的地方。

2.不要粗鲁的打断孩子，可以用替代法温柔对待孩子吃手行为。

比如，宝宝吃手，可以用牙胶，磨牙棒替代。

粗鲁的阻止孩子会破坏孩子口欲期的需求，还会让孩子心理上产生一种缺失，容易造成孩子紧张不安的情绪。

长大后有些孩子紧张不安，情绪低落时会有咬手的习惯，很大程度上就是小时候口欲期没有度过好。

题主的提的这个问题，可以看出题主是个注重孩子心理发展的家长，点赞！

一：儿童性心理发展要经历5个阶段，其中0-1岁半是宝宝的口欲期也成为口唇期。这段时间宝宝主要的口腔活动是，摄入，撕咬，含住，吐出，紧闭。成年人的接吻就是这个时期留下的嗜好。

二：表现

我们经常会观察到宝宝在吃饱的状态下仍然习惯吮吸手指，有的甚至看到什么吃什么，这是因为

1:宝宝通过口腔来认识这个物体的温度，软硬，味道等

2:同时获得满足和愉快的心理感受

三：对成年后的影响

1:如果宝宝在口唇期获得足够的满足，那么宝宝长大后会形成正面的“口唇期人格”比如，乐观开朗，善于表达

2:如果宝宝在口唇期吃手，吃东西被过分的限制，宝宝口腔无法满足，长大后会形成“负面口唇期人格”

①3-6时，会不自觉的咬人，咬东西，咬拇指，咬指甲，啃铅笔等习惯。有的孩子会把指甲都咬变形了。

②：成年后，容易有烟瘾，酗酒，贪吃等不能控制的行为，压力越大越明显。

二：如何做能让宝宝充分满足口欲

1:尽量母乳喂养，如果宝宝长牙期会乳头时候，妈妈要随时观察宝宝，如果下巴有用力的感觉，抱紧宝宝，把奶嘴往她嘴巴送，她就咬不到了。我家闺女每次想咬我，就是用这个方法。

2:准备好东西让宝宝咬，只要宝宝触手可及的东西都洗干净，每天两次。也可以买牙胶，磨牙棒等。

爸爸妈妈放手让宝宝咬的足够了，宝宝的兴趣就会转移。那时候宝宝的肛欲期又到了。

到此，以上就是小编对于母婴健康课堂心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于母婴健康课堂心理学的4点解答对大家有用。