母婴护理培训心声,母婴护理培训心声怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于母婴护理培训心声的问题，于是小编就整理了3个相关介绍母婴护理培训心声的解答，让我们一起看看吧。

1. 大年三十生孩子是什么感受？
2. 三岁的小孩，女的，说做什么事情，都能听懂，为什么总是与你唱反调，难道是叛逆期吗？
3. 花钱上辅导班对孩子的学习和成长真的有益吗？

大年三十生孩子是什么感受？

大年三十生孩子是什么感受？估计没有在这一天生孩子的人，可能会觉得30这天生孩子，普天同庆，应该特别有意义，特别好。可我同事的感受却恰恰相反。

同事的预产期在正月初六，可在大年三十这天发动了，刚开始一阵一阵疼，同事以为是***性宫缩，也没太在意，想想歇歇就好了，因为都在准备年夜饭，可是越来越疼。婆婆一看，说这是要生了，就催着同事老公带着同事去了医院，晚上快10点，孩子平安出生。

同事觉得在这天生她闺女的时候，特别冷清。产房里就她一个产妇，医生也就只是值班的医生和护士，整个医院都比平时冷清。老公和婆婆还有妈妈，都在医院等着，也没能好好过个年。

（图片来均源于网络，侵权联系删除）

做月子的时候，因为在***期里，所以经常有亲戚朋友来探，自己也没能得到好的休息。同时在月子里，也没能多参与节日生活。

关键是比较愁，孩子到底属啥好，说旧年的，孩子明显吃亏，说新年的，日子还没到。

国高级育婴师，十年母婴护理经验，学前教育专业，多网络平台原创作者，青云奖获得者。关注母婴健康和1-10岁孩子的成长！同时也是二胎妈妈，育儿路上我们在一起！感谢您的阅读和关注！

导读：众所周知大年三十是中国传统的除夕，举国欢庆之时生下小宝宝，这样的体验有着非凡的意义。

今年除夕夜的来自妇产科的喜讯不断，看来还是有很多准妈妈和家人要在一起聆听新年敲响的钟声。记者曾***访过一个在产房外焦急等待的父亲，他时不时的抬头看看手术室的灯。

记者问这个位父亲的感受时，他说：“母子平安是迎接新年最大的幸福。”

这位宝宝的父亲吐露出了天下所有父母的心声，家人平安，孩子健康降生就是最大的心愿了。

至于，哪天生都是按照医生的指导来推算的，不是我们自己控制的，尊重科学，尊重生命从每一天开始。

三岁的小孩，女的，说做什么事情，都能听懂，为什么总是与你唱反调，难道是叛逆期吗？

@翔翊超爸 观点：对于3岁孩子，唱反调是很正常的，需要父母给孩子有限度的尝试，来减少“反调”的出现次数。

3岁的孩子，她的心智模式已基本形成，具有凭借直觉去做事情的特点。她的内心会有这样的声音：做了再说，我要看看做了之后后果是什么样的。

比如说，你对她说：不能坐在地上！她一定会听懂，然而，她会在爬起来之后，换个地方继续坐在地上。一次次重复，在验证行为后果。

在丹尼尔卡尼曼《思考，快与慢》一书中提到，人的思维包括两个系统，一个是系统1，管着无意识的行为，一个是系统2，管着有意识的行为，也就是理想行为。

而对于3岁孩子来说，他们的系统2已经开始慢慢强大，系统2有种运行机制，是在一次次实践中验证运行是否得当。

因此，当父母说什么，她都能听懂，但她不会简单按照父母的指令来行事，而是通过系统2来探索：如果不这样做会怎样？

综上所述，在父母看来，孩子在叛逆，在和我们唱反调，其实，这是他们在探索成长的过程。那么该怎样应对呢？需要做到让孩子去有限度的尝试。

有限度尝试，就像是在帮助孩子进行实验。前提条件是，保证安全是必须的，安全是最大的限度。分享一下我的做法。

曾经我们家老大在两三岁的时候，手被严重的烫到了，两只手肿的和大面包一样。心痛的我不得了。

老二到了两岁多，我就开始有限度尝试，专门领着她到饮水机旁，让她轻轻触碰热水，她立刻缩了回来。再此之后，她决不会再去探索饮水机的开关了，因为她已经知道这样做的后果是什么了。

[玫瑰]您好！我是月子宝盒娜姐，我来自***，我从事母婴护理30多年，很荣幸回答您的这个问题。3-4岁孩子各方面的能力表现，强调对待孩子要掌握[心]了解与接纳[心]这两个大原则。请不要在孩子才学会握东西的时候，就充满期待的握着他的小手教他写字：或是在他伤心挫折的时候，不在意他的眼泪，只给他长篇大论，想要对他晓以大义。真正的爱是去认识孩子的能与不能、需要与不需要。

跟高兴回答这个问题。

三岁的孩子对一件事情，有了自己的判断，思维、观点和主张。吃饭就是一件普通的事情，孩子知道自己喜欢吃什么，不喜欢吃什么。我家宝贝快4岁了，是女孩。有时候，我说宝贝上床睡觉，孩子感觉和她没有关系，继续玩她的。我就会告诉他，宝贝你如果现在不睡觉，妈妈就不陪你睡觉啦，让爸爸陪你睡觉，孩子一听就会上床睡觉。她孩子给你唱反调时，你可以让宝贝选择，不要强迫她。孩子现在还小，考虑的很少，对事物的认识很简单，就是按照自己心里想什么，就做什么，想吃什么就会说出来。

是的，是孩子的“叛逆期”，也称为“反抗期”，那“反抗期”有哪些特点呢？出现在什么时候呢？

根据罗伯特.菲尔德满的发展心理学理论，3-6岁的孩子开始表现出自我中心思想，从自己的角度看世界，孩子2岁左右就有了自己的自我意识，常常表现为说“不”，而到了3岁时，他们能够区分自己与环境的不同，产生独立的愿望。当她感受到自己受限制的时候，就会出现反抗倾向，孩子常常表现为性情急躁、不听话、做事不愿让别人干涉、以逆反为特点等。

心里学实验证明，反抗期往往会影响到她们今后的性格和情感的健康形成与发展，在3岁左右表现出反抗精神的孩子，更容易成为心理健康、独立坚强的人，而丝毫没有反抗精神的孩子，则往往性格上软弱和寡断。因此帮助孩子安然度过“反抗期”,显得格外重要。

1、要理解孩子的反抗行为：

孩子进入“反抗期”，作为父母首先应该去理解她的心理，能够真正地从孩子角度理解问题，去帮助她解决问题，而不是把成人的观点强加给孩子。处于“反抗期”的孩子不喜欢别人吩咐她做事情，那怕这意见和行为是正确的。这时你可以把自己所期盼孩子接受的做法与其它几种可能摆在一起让她选择。

比如：你希望孩子穿厚一点的衣服免得感冒，如果你说：“外面冷，穿厚一点。”孩子可能会唱反调的说“不”。但是如果你说：“宝宝，今天外面好冷，可是妈妈不知道宝宝是穿这件橙色的棉袄好看，还是白色的好看。接下来不管孩子选择白色还是橙色，都在你期盼规定地范围内（厚而抵抗寒冷，避免感冒），孩子在你规定的范围内有了选择的权利，即让她表现了自己的独立性，又往往能心甘情愿地顺从你的建议，从而免去唱反调的恼火，双方皆大双喜。

2、因势利导，不要破坏孩子的情绪。

孩子专注地做一件事，或者孩子高兴的时候，做父母的非要打断她，比如：孩子搭积木正玩得高兴地时候，妈妈冲过去对着孩子说：“别玩了”，妈妈带你出去。孩子肯定会有情绪（试想成人玩游戏在关键时，正高兴着要成功了，妈妈安排你去买盐，你肯定有情绪不甘不愿）并唱反调说，“不”，继续玩自己的。这个时候如果妈妈因势利导说：宝宝，妈妈发现外面有比搭积木更好玩的事，你是现在去还是玩几分钟再去？孩子这时肯定高兴地没有情绪地选择，马上去还是搭一下子积木再去，你需要做的是耐心地等待一小会，而不用承受孩子唱反调引起孩子的哭闹、反抗带来的心烦气躁。

花钱上辅导班对孩子的学习和成长真的有益吗？

寒***前夕，学校召开期末家长会，家长最关心的就是孩子的学习[_a***_]，问得最多的问题“孩子需不需要补课”。作为老师对于孩子花钱上辅导班持否定态度，有百害无一益。

现今，中高考的指挥棒不停旋转，作为学校和老师乃至于父母关心孩子的学习成绩，这无可厚非。但孩子的成长不单纯的是围绕着学习成绩。“成人比成才更重要”。花钱上辅导班，不过就是一个目的，提高孩子的成绩，可真的能如愿以偿吗？

当下，国家严禁学校和老师有偿补课，社会辅导班如雨后春笋般应运而生。可是如此多的辅导班，良莠不齐，并且都是利益之上。辅导班的师资力量，办学宗旨，培养目标与学校大相径庭。父母钱不会少花，至于孩子成绩如何，没有人去评价，去追责。

时至今日，在市场经济条件的影响下，父母对孩子的期望值越来越高。“望子成龙”“望女成凤”，谁都不想让孩子“输在起跑线上”。由此及彼，学习成绩好坏，特别是分数高低成了评价孩子的标准。每当节***日，寒暑假，花钱上辅导班，成了家长的不二选择。

目前，正逢寒***，辅导班人满为患，可有多少孩子无奈啊！***期本来是放松自我，调整心态的大好时机，更是开阔视野，拓展思维的最佳时段。就这样花钱上了辅导班，讲着新课，忘了就知，得不偿失。

孩子们花钱上辅导班对孩子的学习和成长有益么？对于这个问题我的回答是：有的孩子有益，有的孩子没有太大益处。

那对什么样的孩子有益呢？

我的身边有一个小朋友，成绩中上等，中考结束后，想提前学习高中课程，于是自己选了一个辅导班，并自己做主参加辅导班学习，这个过程父母只是考察了一下环境，提供财力支持。下面我说说这个辅导班的老师，以这个辅导班的数学老师为例，因为每次和我聊天的时候小朋友都会提起他，满是崇拜的语气啊。数学老师是985名校研究生在读，数学老师和孩子们年纪相仿，阳光帅气，虽然教学经验不足，略显青涩，可是无论难题怪题提笔就来，迷得孩子们不要不要的。小朋友以数学老师为榜样，奋力学习，高中正式开学后斗志昂扬，继续奋斗，成绩一直保持不错。小朋友跟我说她很珍惜这个经历，班级学习气氛融洽，大家学习热情高，使着劲儿比着学，辅导老师和蔼，彼此之间没有隔阂，能聊到一起去，同时辅导老师的求学经历也为她更加坚定了名校情结。然而，和她同时期参加其他辅导班的孩子，所受到的影响远没有她受到的多。

综上，参加辅导班有益么？有益。啥样的有益？一、辅导班老师是真才实学；二、班级环境很重要，孩子们年龄小，容易受环境影响；三、孩子本身乐意去，这样才会积极主动地去学习，并能学好。（图片来自网络）

第一，上辅导班对孩子有益。这话是谁说的？这点很重要。每个人说话都是有目的的，这个目的不外乎两个方面，一是出于公心，一是出于私心！谁会出于私心讲***话呢？

第二，”听说对孩子有益”，如果是家长以过来人的身份告诉你有用，首先要感谢他的好意，其次，要有自己的看法，适合别人家孩子的就一定适合你家孩子吗？

第三，鞋子合不合脚，问问穿鞋子的人。怎么可以问造鞋子的呢？因此，上辅导班好不好，首先要问自己的孩子，一是想不想上，二是上了，想不想继续上下去，一定要听听孩子的看法再定。

第四，可以肯定地说，有部分家长就是出于别人家孩子补了，自己家的孩子不补会吃亏的心理才让孩子补的。这样想有什么科学道理呢，你的大脑长在自己身上，为什么不用自己的头脑去做决断呢？

第五、如果你真要补课，也要花时间去调查，去研究，去分辨，你总不至于去拿自己的钱去愉悦别人吧，或者说是拿自己的孩子做实验。

到此，以上就是小编对于母婴护理培训心声的问题就介绍到这了，希望介绍关于母婴护理培训心声的3点解答对大家有用。